Estimados Padres de Familia y alumnos, ante la situación que estamos presentando en la escuela y con la finalidad de no atrasarnos en nuestra materia y actividades, se estarán publicando cada semana una serie de actividades y tareas que deberán estar realizando los estudiantes en casa, dichas actividades deberán ser presentadas totalmente desarrolladas en el cuaderno el día que les corresponda presentarse al plantel.
De antemano agradezco le den seguimiento a estas actividades ya que es en beneficio de todos, cualquier duda la aclaramos en su momento.
Atte. Profa. Delia Gabriela Pérez Rangel
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN CASA
(DEL 16 AL 20 DE OCTUBRE 2017)
1. Abre el siguiente enlace e
imprime las 4 hojas que ahí vienen, las cuales son textos relacionados con
mitos y leyendas.
2. Lee cada uno de los textos y en
una hoja blanca redacta lo que entendiste de cada uno y agrega un dibujo
alusivo al mito o leyenda, es decir por cada texto debes redactar lo que
entendiste, para que al final te queden 8 hojas (4 de los textos y 4 de tus
reflexiones)
3. En una hoja aparte realiza una
caratula con tu datos (escuela, nombre del alumno, nombre de la profesora,
grado, grupo, fecha.
4. En otra hoja aparte escribirás
como título “Índice” y realizarás el índice de tu trabajo.
5. En una hoja más, escribirás tus
conclusiones sobre este trabajo, qué te pareció, que has comprendido de los
mitos y leyendas, cuál te ha gustado más, etc.
6. Una vez que tengas todos los
puntos anteriormente mencionados, organiza tus hojas de la siguiente manera:
a. Caratula
b. Índice
c. Texto “Leyenda peruana del tesoro”
d. Reflexión de lo que entendieron
del texto Leyenda peruana del tesoro con dibujo
e. Texto “El velo de la novia”
f. Reflexión de lo que entendieron
del texto El velo de la novia con dibujo
g. Texto “El origen del cosmos”
h. Reflexión de lo que entendieron
del texto El origen del cosmos con dibujo
i. Texto “Mito celta del Dios Dagdé”
j. Reflexión de lo que entendieron
del texto Mito celta del Dios Dagdé con dibujo
k. Conclusión final
7. Engargola o integra en un folder
y entrega.
Recuerda que debes ser limpio en tu
entrega, además de cuidar tu ortografía y buena letra.
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN CASA
(DEL 9 AL 13 DE OCTUBRE 2017)
Instrucciones: Realiza lo que se te pide:
1. Redacta en tu cuaderno y con tus propias palabras qué es
un mito y una leyenda, y resalta cuál es
la diferencia de cada uno.
2. Haz en tu cuaderno una tabla de
diferencias entre mito y leyenda ayudándote de libros e internet.
3. Escribe en tu cuaderno un mito o una
leyenda que sepas o que te hayan contado, y escribe por qué te gusta.
4. Investiga 5 mitos que te llamen la atención
e imprímelos y pégalos en tu cuaderno
5. Investiga 5 leyendas que te llamen la atención
e imprímelas y pégalas en tu cuaderno.
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN CASA
(DEL 2 AL 6 DE OCTUBRE 2017)
Instrucciones: Realiza lo que se te pide:
1. Realiza en tu
cuaderno la caratula del mes de octubre, resaltándola con dibujos y una frase alusiva al mes de octubre
2. Después de tu caratula , copia el proyecto 2 que está en la página 14 de
tu libro de español, finalizando los aprendizajes esperados ilustra con un dibujo de un mito o una
leyenda.
3. En tu cuaderno copia la pagina 30, desde
el titulo “investigar sobre mitos y
leyendas de la literatura universal”, hasta antes del proyecto. Ilustra con
el dibujo que está en tu libro.
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN CASA
(DEL 25 AL 29 SEPTIEMBRE 2017)
Instrucciones: Realiza lo que se te pide:
1. En la página 23 de tu libro de español
hay un cuadro, cópialo en tu cuaderno y contéstalo individualmente con ayuda
del reglamento de la pagina 19.
2. El
producto final de este proyecto es elaborar un borrador del reglamento interno,
y ya que este bien estructurado pásalo a una cartulina o a papel bond usando letra legible, puedes
ayudarte de ilustraciones.
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN CASA
(DEL 20 AL 24 SEPTIEMBRE 2017)
ACTIVIDAD No. 1
I. Instrucciones: En las siguiente oraciones, subraya las formas verbales y escribe el tiempo en que se encuentran. (Puedes copiarlas en tu cuaderno o imprimir la actividad y pegarla en tu cuaderno)
1. Mañana llegaré a las ocho de la noche; ya que a
las diez habrá terminado el concierto.____________________________
2. El avión había aterrizado a tiempo; por eso los mecánicos lo llevaron a un hangar. _____________________________
3. Mónica trabajaría toda la tarde si hubiera
tenido la oportunidad de hacerlo. ____________________________
4. Siempre he sido una persona tranquila y no me
gusta el desorden. ___________________________
ACTIVIDAD No. 2
I. Instrucciones: En las oraciones siguientes, subraya las formas verbales del modo subjuntivo e indica en qué tiempo están. (Puedes copiarlas en tu cuaderno o imprimir la actividad y pegarla en tu cuaderno)
1. No recibirás el castigo si hubieras respetado las reglas. _____________________
2. Quizás haya llamado tu hermana mientras estabas en la
calle ___________________________
3. Me molesto mucho que me hubieses ignorado. ___________________________
4. Sería un iluso si creyere en todas esas historias. ____________________________
5. ¿Aún supones que te hayan enviado una invitación para
esa fiesta?___________________________
6. Ante ese peligro, yo también hubiera tenido
miedo. ___________________________
II. Instrucciones: Clasifica las siguientes formas no personales del verbo, colocándolos en la tabla de abajo
Asistir enojado frito estornudando perdido
Luchando prometer
llorando resistir electo
Soñar señalado recordando crujir viviendo
INFINITIVOS
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PARTICIPIOS
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GERUNDIOS
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ACTIVIDAD No. 3
I. Instrucciones: Lee los siguientes enunciados, analízalos y escribe las respuestas que se solicitan.(Puedes copiarlas en tu cuaderno o imprimir la actividad y pegarla en tu cuaderno)
1.- El libro tiene
definiciones
SUJETO: _________________________________________
SUSTANTIVO: _________________________________________
PREDICADO: _________________________________________
VERBO: ________________________________________
OBJETO DIRECTO: _________________________________________
2.- Es hermosa, la planta
SUJETO: ________________________________________
SUSTANTIVO: _________________________________________
PREDICADO: _________________________________________
VERBO: ________________________________________
OBJETO DIRECTO: _________________________________________
3.- Los libros son un tesoro
SUJETO: _________________________________________
SUSTANTIVO: _________________________________________
PREDICADO: _________________________________________
VERBO: ________________________________________
OBJETO DIRECTO: _________________________________________
4.- Queremos ser responsables
SUJETO: _________________________________________
SUSTANTIVO: _________________________________________
PREDICADO: _________________________________________
VERBO: ________________________________________
OBJETO DIRECTO: _________________________________________
5.- El niño estudia para su
examen
SUJETO: _________________________________________
SUSTANTIVO: _________________________________________
PREDICADO: _________________________________________
VERBO: ________________________________________
OBJETO DIRECTO: _________________________________________
II. Instrucciones: Lee los siguientes enunciados y cámbialos a voz pasiva
1.- Ellos construyeron nuevas casas. ____________________________________________
2.- Los ingenieros construyeron 3
palacios para el rey. ______________________________
3.- Las autoridades cerraron 10 oficinas __________________________________________
4.- Ellos gastaron mucho dinero en
restaurantes. ___________________________________
5.- Los trabajadores hacen CDS en Japón. ________________________________________
6.- La gente usa carteras para el
dinero. _________________________________________
7.- Él inventó la televisión en 1924. _____________________________________________
8.- Ellos venden queso en la tienda. _____________________________________________
9.- Ellos consumen mucha comida. ______________________________________________
ACTIVIDAD No. 4
Tema: REGLAS
ORTOGRÁFICAS.
- Cuando se deriva una palabra se escribe
con z, la z cambia por c. Para evitar
las silabas ze, zi.
- Cuando se derivan palabras que contienen
las silabas ca-co o una palabra que suena /ké/ ó /Kí/
I. Instrucciones: Busca 15 palabras que sigan la regla ortográfica y escríbelas en la tabla siguiente:
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Ejemplo: rico
- riqueza
roca -
roqueta
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Triste
- tristeza
rojo -
rojizo
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Feliz
- felices
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
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8
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9
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10
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11
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12
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13
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14
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15
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ACTIVIDAD No. 5
Procesión con emoción
“en el
hierbazal, cada año se espera con emoción la serpenteante procesión del tren
nocturno”.
I. Instrucciones: Observa las
palabras del enunciado anterior y responde:
1. ¿Cómo es su
ortografía?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
La mayoría
de estas palabras terminan en – ción – como “emoción”, pero muchas terminan en
– sión – como “procesión”.
2. ¿Cuántas
conoces tú? Escríbelas.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ahora, forma una oración con cada una de las palabras:
ACTIVIDAD No. 6
Un juego para alegrar a los
tristes.
Todo el grupo va a estar
quieto para poder jugar, y divertirse en paz.
¿Jugamos a ver quién gana? Fíjate en el ejemplo:
NOMBRE
PROPIO
|
APELLIDO
|
VEGETAL
|
ANIMAL
|
PAÍS
|
TOTAL PUNTOS
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María
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Martínez
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Manzana
|
Mono
|
México
|
500
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